Resumo da 26ª sessão

Na nossa 26ª sessão, os alunos enfrentaram um desafio emocionante: programar um robô no Open Roberta para percorrer um circuito repleto de quadrados coloridos, reagindo às cores de forma inteligente!

O Desafio
O robô tinha que:

Virar à direita ao detetar um quadrado azul;

Virar à esquerda ao encontrar um quadrado verde;

Parar apenas quando avistasse um quadrado amarelo, seguido imediatamente por um vermelho.

A Solução: Sensor de Cor e Condições “Se”
Para resolver o problema, os alunos utilizaram o sensor de cor do robô no Open Roberta, que permitiu identificar as diferentes cores do percurso. A leitura do sensor foi avaliada dentro de condições “Se”, fazendo com que o robô tomasse decisões em tempo real:

Se a cor lida fosse azul → virar à direita;

Se a cor lida fosse verde → virar à esquerda;

Se a cor lida fosse amarelo, seguida de vermelho → parar (a implementar na próxima sessão).

Foi fascinante ver como o robô interpretou os dados do sensor e reagiu conforme programado, demonstrando a importância da lógica condicional na robótica!

Colaboração eTwinning Code4Kids

Este mesmo desafio está a ser realizado pelos nossos parceiros do projeto eTwinning Code4Kids! Podem acompanhar o desenvolvimento do projeto e ver as suas soluções no blog oficial em:
👉 https://agrcanelas.edu.pt/blogs/code4kids/

O Que Ficou Por Resolver?

A parte final do desafio — a paragem do robô ao detetar a sequência amarelo + vermelho — ainda precisa de alguns ajustes. Mas não se preocupem! Este será o nosso ponto de partida na próxima sessão, onde vamos aprimorar o código para garantir uma conclusão perfeita do percurso.

Próximos Passos

Fiquem ligados! A programação, a exploração e a inovação continuam nas próximas sessões. Mal podemos esperar para ver as diferentes abordagens que surgirão, tanto no nosso clube como no projeto Code4Kids!

Vamos continuar a programar, a explorar e a inovar juntos! 🚀🤖

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Criar uma Onda Mexicana com Robôs mBot2

Na última sessão do Clube de Programação e Robótica da Escola Secundária de Canelas, os alunos enfrentaram um desafio divertido e colaborativo: programar três robôs mBot2 para executarem uma onda mexicana sincronizada, tal como acontece nos estádios de futebol, mas desta vez no mundo da robótica.

O Desafio

A tarefa consistia em criar uma sequência em que cada robô realizava os mesmos movimentos, mas com um pequeno desfasamento temporal entre eles, simulando o efeito visual de uma onda a percorrer uma multidão. Para iniciar a onda, os alunos programaram cada mBot2 para que, ao pressionar o botão do joystick, o primeiro robô começasse o seu movimento, seguido pelos restantes, cada um com alguns segundos de atraso.

Como Foi Feito

  • Os alunos utilizaram o software mBlock 5, que permite programar o mBot2 de forma visual, através de blocos, tornando o processo acessível mesmo para quem está a dar os primeiros passos na programação.
  • Cada robô foi equipado com o microcontrolador CyberPi, que oferece uma vasta gama de sensores e conectividade Bluetooth, facilitando a comunicação e o controlo dos movimentos.
  • O programa foi desenhado para que, ao carregar no botão do joystick, o robô executasse um conjunto de movimentos predefinidos (por exemplo, avançar, recuar ou acender luzes), e depois aguardasse que o próximo robô iniciasse a sua sequência, criando assim o efeito de onda.

Aprendizagens e Resultados

Esta atividade permitiu aos alunos:

  • Explorar conceitos de temporização e sincronização em programação, essenciais para projetos colaborativos entre múltiplos robôs.
  • Compreender como pequenas alterações no tempo de execução podem criar efeitos visuais interessantes e coordenados.
  • Desenvolver competências práticas em robótica educativa, utilizando sensores, motores e a interface intuitiva do mBot2.

Além de promover o trabalho em equipa, esta sessão mostrou como a criatividade aliada à tecnologia pode transformar uma simples tarefa numa experiência divertida e educativa. A onda mexicana dos robôs foi um sucesso, arrancando aplausos e sorrisos de todos os participantes!

Fica o convite para todos os alunos interessados em tecnologia: venham experimentar, aprender e divertir-se connosco nas próximas sessões do clube!

Mudámos!

O Clube de Programação e Robótica da Escola Secundária de Canelas está de casa nova! É com satisfação que anunciamos a nossa mudança da Sala de Informática para a sala F-2.02, o Laboratório de Educação Digital de Robótica. Este novo espaço, mais moderno e equipado, vai permitir-nos explorar com maior profundidade as possibilidades da programação e da robótica, dando um novo impulso aos nossos projetos.

A mudança foi um esforço conjunto entre alunos, professores e funcionários, que trabalharam lado a lado para transportar e organizar o material necessário. Foi um momento de colaboração e dedicação, que mostrou o espírito de equipa que caracteriza o nosso clube.

E, claro, não podíamos deixar de aproveitar para explorar as atividades que já estão em curso no novo laboratório. Foi uma oportunidade para os alunos se familiarizarem com o espaço e testarem algumas das suas funcionalidades.

Esta mudança para a sala F-2.02 marca uma nova etapa para o Clube de Programação e Robótica, e estamos confiantes de que este ambiente vai inspirar ainda mais criatividade e inovação. O futuro é digital, e estamos prontos para continuar a construir projetos que nos desafiem e entusiasmem.

Fiquem atentos às nossas próximas novidades e, se quiserem conhecer o nosso novo espaço, passem pela sala F-2.02!

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