JOB -Desenvolvimento Vocacional e de Carreira: transição

            No passado mês de março, o Serviço de Psicologia e Orientação dinamizou o programa “ JOB – Desenvolvimento Vocacional e de Carreira: Transição”, junto dos alunos do Curso de Educação e Formação (CEF) de Operador de Informática.
Pretendeu-se, com o programa elaborado, contribuir para  i) a construção de um percurso de vida ajustado às opções vocacionais dos alunos; ii) a preparação para o estágio e/ou mercado de trabalho; iii) o desenvolvimento de comportamentos de iniciativa e competências de procura de emprego; e iv) a sensibilização dos alunos para a importância da atitude e comportamento no mundo do trabalho, focando a promoção de competências sociais.
O programa foi implementado ao longo de 3 sessões, de 100 minutos cada, maioritariamente na aula e tendo a colaboração estreita do diretor de turma, nomeadamente na realização de tarefas entre sessões.

            Na primeira sessão abordou-se a construção do percurso escolar/formativo dos alunos (exploração de interesses e expectativas, a informação sobre a oferta formativa em função do perfil dos alunos, a cristalização dos seus interesses e a tomada de decisão). Nas outras sessões a temática foi a transição para o mercado de trabalho (a procura de emprego, a elaboração do Curriculum Vitae, a elaboração de carta de apresentação e de resposta a oferta de emprego, a simulação de entrevista). Em todas as sessões foi privilegiado o envolvimento ativo dos alunos, quer na elaboração de trabalho individual, quer na realização de role-play, quer na visualização e discussão de pequenos vídeo.

            No final foi realizada a avaliação da atividade com base num formulário anónimo. Os alunos consideraram o programa muito/bastante útil (57%), sendo que no que respeita à satisfação indicaram ter sido bastante satisfatória (57%) e satisfatória (42,9%). Na apreciação global, o programa foi avaliado com suficiente (57%) e Bom (42,9%). Na opinião do diretor de turma, o “programa demonstra elevada utilidade para os alunos, é pertinente e abrangente para responder às suas necessidades específicas”, tendo recorrido a uma dinamização “interativa e prática”, tendo avaliado a ação desenvolvida com Muito Bom.

                                                                                              11 de Abril de 2025

                                                                                              Maria Fernanda Monteiro

                                                                   Psicóloga do SPO