Desafio do PCE leva alunos de Português a explorar a temática do medo e a sua superação através do diálogo com o cinema

Dando resposta ao desafio lançado pelo Plano Cultural de Escola (PCE) para que os docentes colaborassem ativamente no âmbito da Bienal, a turma do 11.º C, na disciplina de Português, sob a orientação da professora Paula Morais, promoveu uma atividade que permitiu efetuar uma autorreflexão sobre o medo, a forma como ele é transversal à humanidade e descobrir, através do cinema, soluções que permitam superá-lo ou, pelo menos, torná-lo no motor da transformação do indivíduo e da sociedade.

Com este projeto, os alunos foram incentivados a, com olhar crítico e construtivo, explorar um dos muitos medos que considerassem impeditivo da completa realização do ser humano. Assim, autoanalisaram-se e com recurso a personagens do cinema encontraram diferentes vias para tornar o medo num aliado da criatividade e da construção do Eu.

Entre os trabalhos produzidos, que permitiram momentos de introspeção e reflexão coletiva, destaca-se o vídeo realizado pela Mariana  Ribeiro, aluna  do 11.ºC, que convocou Hermione (de Harry Potter) e Ansiedade (de Divertidamente) para, com ela, explicarem o que é o medo de defraudar as expectativas, próprias e alheias, e como ele pode ser superado. Num diálogo entre diferentes artes (fílmicas, digitais e, principalmente, a da oratória – a arte da palavra falada), os alunos compreenderam que nada é estanque, as artes  e a escola são “vasos comunicantes” que se unem para fazer nascer o ser humano do futuro: criativo, dialógico, autorreflexivo e respeitador da diversidade.