Alunos do 5.º E exploram a sobrevivência na Pré-História através do Teatro Kamishibai
Respondendo ao desafio de colaboração lançado pelo Plano Cultural de Escola para a Bienal do Plano Nacional das Artes (PNA),
Continuar a lerAutor: Paula Aires
Máscaras do medo
O projeto “Máscaras do Medo” foi um desafio proposto aos alunos de oitavo ano, pelas docentes Susana Almeida e Cristina
Continuar a lerE Depois do Medo? A Lição da História
No âmbito da Semana Cultural e do PNA, os alunos de HGP aceitaram um desafio: refletir sobre como o
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No âmbito da Semana Cultural, os alunos do 5.º H apresentaram um teatro Kamishibai, desenvolvido a partir da temática “E
Continuar a lerProjeto IntegrArt: Escola Celebra Diversidade e Criatividade
A nova tela, criada por alunos de várias nacionalidades no âmbito do Erasmus+, celebra a arte como linguagem universal que
Continuar a lerCada trajetória conta: alunos marcam a sua história no mapa do projeto IntegrArt”
O projeto IntegrArt, que pretende afirmar-se como uma iniciativa integradora e multicultural, esteve na origem da colocação de um grande mapa-múndi
Continuar a lerInspirados em ‘O Medo é um Bicho Mau’: Criar Heróis para Vencer o Medo
Estes trabalhos foram realizados pelo 4.º ano da EB1 do Monte, no seguimento do estudo da obra “O medo é
Continuar a ler“Todos Juntos Podemos Ler” na Biblioteca Escolar de Alquebre: Exploração da obra “O Medo é um Bicho Mau”
Na Biblioteca Escolar de Alqueubre, no âmbito do projeto Todos Juntos Podemos Ler, foi realizada a exploração da obra O
Continuar a lerO medo transformado em poesia
No âmbito do Plano Cultural de Escola (PCE), este ano dedicado ao tema “E em vez do medo?”, e da
Continuar a lerPorque, e em vez do medo? Que seja o afeto.
No Dia de São Valentim, a nossa escola assinala o afeto, a empatia e o respeito como valores essenciais na
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