A escola Um dia, acordei, olhei para o relógio e pronto! As férias todas já tinham acabado, como se tivessem acabado em cinco minutos. Fui para a escola, um pouco desanimado, e quando começaram as aulas, tinha um turbilhão de ideias para os trabalhos, mas quando finalmente comecei, quase não vinha nada à cabeça, as aulas estavam confusas de novo. No final, apesar do cansaço, sei que todo o trabalho vai valer a pena, porque aprender custa pelo futuro que te dá. Lucas Santos, 6º A O…
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Dia Mundial do Animal, 4 de outubro
O Mundo dos Furões Law e Robin visitaram a Escola da Lagarteira O que aprendemos com a visita de dois furões à turma do 2º ano? Os furões são seres vivos mamíferos e, por isso, têm sentimentos, precisam de alimento (carne ou ração adequada), água e temperatura ambiente moderada. Eles são animais exóticos, o que significa que só podem ter donos se estiverem legalizados, estando protegidos contra maus- tratos como qualquer animal. Na natureza, eles vivem em zonas com árvores e rios, mas também podem habitar com humanos. São…
Read More27 de janeiro – Dia da Memória das vítimas do Holocausto
Na sequência do Domínio de Autonomia Curricular– Dia da Memória – Holocausto e os “Novos Holocaustos” – 27 de janeiro, desenvolvido nas disciplinas de Português, HGP e EV, os alunos depois de uma chuva de ideias, elaboraram textos de opinião sobre o tema. O resultado final foi um texto coletivo. Os mesmos foram lidos por um grupo de alunos, do 6.ºC e do 6.ºD na rádio escolar, no intervalo da manhã para assinalar o dia 27 de janeiro. Recordar o Holocausto e os genocídios é muito importante, neste…
Read MoreDia Mundial Contra o Desperdício Alimentar
Estes trabalhos foram realizados no âmbito do Dia Mundial Contra o Desperdício Alimentar por alunos das turmas 6ºH e 6ºG, em Ciências Naturais. Os alunos mostraram-se muito interessados e envolvidos nesta temática, levando esta preocupação e empenho em mudança também para fora da sala de aula. Paula Rodrigues
Read MoreKnolling Literário – O Príncipe Nabo, de Ilse Losa
Algumas turmas do 5.º ano analisaram a obra “O Príncipe Nabo”, de Ilse Losa, através da atividade “Knolling Literário”. A técnica “Knolling” é utilizada no mundo fotográfico e foi adaptada à realidade educativa, como estratégia para incentivar o gosto pela leitura. Os alunos foram desafiados a escolher um objeto relacionado com o livro e a justificarem a sua relação com o mesmo. Os objetos foram organizados e fotografados para, posteriormente, cada grupo de trabalho fazer uma apresentação oral aos colegas da turma. Este registo fotográfico pode ser encontrado na Biblioteca…
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