No dia 15 de março, realizou-se uma ação de curta duração para disseminar o curso estruturado realizado em Praga, de 31 de outubro a 4 de novembro, sobre “Práticas de Educação Inclusiva em Sala de Aula”. As responsáveis, Lúcia Neves e Julieta Oliveira, criaram um agradável momento de partilha de boas práticas de Educação Inclusiva em sala de aula, partindo de dinâmicas com significativa potencialidade inclusiva, obtidas no curso em Praga, e dando-lhes novas perspetivas de aplicação, com os contributos dos formandos presentes.
No final, ficou a intenção de replicar esta ação, face ao interesse e agrado manifestado pelos participantes.
Demos início às mobilidades previstas no projeto KA1, intitulado “Novas práticas, melhores aprendizagens” com uma atividade de Job Shadowing, realizada na escola 4th Gymnasium em Volos, Grécia, de 4 a 8 de outubro de 2021.
Os docentes, Augusto Oliveira, Filomena Fernandes e Gracinda Machado foram recebidos num clima de grande hospitalidade pela equipa diretiva e integrados num grupo de trabalho preparado para nos apresentar as boas práticas existentes na escola e a programação das atividades previstas.
No decurso deste Job Shadowing, os participantes adquiriram diversas competências, através da participação em aulas com recurso a plataformas e ferramentas digitais, discutindo novas metodologias e abordagens diferenciadas com vista a um maior sucesso no processo de ensino- aprendizagem. Os docentes tiveram ainda a oportunidade de se familiarizarem com o sistema educativo grego por intermédio de uma reflexão partilhada com o diretor e respetiva equipa diretiva da escola. Procedeu-se a uma análise entre os sistemas educativos grego e português, identificando-se pontos comuns e divergentes.
Nas sucessivas reuniões com as equipas de docentes, tivemos a oportunidade de conhecer as plataformas criadas pela escola para comunicação com alunos e famílias durante o período do confinamento, suportadas no “know-how” que a escola já possuía. Foi-nos também prestada formação sobre “Wakelet”, “Emaze”, “Padlet” e “Plickers”.
Tivemos, ainda, oportunidade de dar a conhecer a história de Portugal e da cidade do Porto a alunos do 3.º ciclo de escolaridade. Estas aulas foram acordadas previamente com a direção e a equipa Erasmus, decorrendo em diferentes turmas. Traduziram-se em momentos de grande interação e de interesse dos alunos sobre Portugal.
Salienta-se, ainda, a partilha e o convívio com os colegas gregos que ao longo deste Job Shadowing se mostraram muito disponíveis, colaborativos e amáveis.
Por fim, não podemos deixar de referir a oportunidade que nos foi dada de conhecer a cultura grega, destacando-se a memorável visita ao Museu Arqueológico de Delfos, local do oráculo e coração do mundo grego clássico.
DISSEMINAÇÃO PARA DOCENTES DO AGRUPAMENTO
A equipa de docentes que participou no job shadowing a Volos, na Grécia, dinamizou diversas curtas formações sobre ferramentas digitais destinadas aos educadores e professores do agrupamento. Estas formações decorreram de outubro a dezembro, na biblioteca escolar, em dias e horas distintas, procurando disseminar e preparar os docentes para a utilização dessas novas ferramentas. aos docentes As mesmas contribuem igualmente para dar suporte da digital ao Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital que está em curso. Participaram mais de trinta docentes nestas curtas formações, especializadas nas ferramentas digitais Padlet, Emaze, Plickers e Wakelet, contribuindo para a inovação e inclusão do digital nas atividades letivas.
A equipa de docentes que participou no job shadowing a Volos, na Grécia, dinamizou diversas curtas formações sobre ferramentas digitais destinadas aos educadores e professores do agrupamento. Estas formações decorreram de outubro a dezembro, na biblioteca escolar, em dias e horas distintas, procurando disseminar e preparar os docentes para a utilização dessas novas ferramentas. aos docentes As mesmas contribuem igualmente para dar suporte da digital ao Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital que está em curso. Participaram mais de trinta docentes nestas curtas formações, especializadas nas ferramentas digitais Padlet, Emaze, Plickers e Wakelet, contribuindo para a inovação e inclusão do digital nas atividades letivas.