Ação formativa de disseminação sobre “Práticas de Educação Inclusiva em Sala de Aula”

No dia 15 de março, realizou-se uma ação de curta duração para disseminar o curso estruturado realizado em Praga, de 31 de outubro a 4 de novembro, sobre “Práticas de Educação Inclusiva em Sala de Aula”. As responsáveis, Lúcia Neves e Julieta Oliveira, criaram um agradável momento de partilha de boas práticas de Educação Inclusiva em sala de aula, partindo de dinâmicas com significativa potencialidade inclusiva, obtidas no curso em Praga, e dando-lhes novas perspetivas de aplicação, com os contributos dos formandos presentes.

No final, ficou a intenção de replicar esta ação, face ao interesse e agrado manifestado pelos participantes.

Job Shadowing em Volos, Grécia e disseminação

Demos início às mobilidades previstas no projeto KA1, intitulado “Novas práticas, melhores aprendizagens” com uma atividade de Job Shadowing, realizada na escola 4th Gymnasium em Volos, Grécia, de 4 a 8 de outubro de 2021.

Os docentes, Augusto Oliveira, Filomena Fernandes e Gracinda Machado foram recebidos num clima de grande hospitalidade pela equipa diretiva e integrados num grupo de trabalho preparado para nos apresentar as boas práticas existentes na escola e a programação das atividades previstas.

No decurso deste Job Shadowing, os participantes adquiriram diversas competências, através da participação em aulas com recurso a plataformas e ferramentas digitais, discutindo novas metodologias e abordagens diferenciadas com vista a um maior sucesso no processo de ensino- aprendizagem. Os docentes tiveram ainda a oportunidade de se familiarizarem com o sistema educativo grego por intermédio de uma reflexão partilhada com o diretor e respetiva equipa diretiva da escola. Procedeu-se a uma análise entre os sistemas educativos grego e português, identificando-se pontos comuns e divergentes.

Nas sucessivas reuniões com as equipas de docentes, tivemos a oportunidade de conhecer as plataformas criadas pela escola para comunicação com alunos e famílias durante o período do confinamento, suportadas no “know-how” que a escola já possuía. Foi-nos também prestada formação sobre “Wakelet”, “Emaze”, “Padlet” e “Plickers”.

Tivemos, ainda, oportunidade de dar a conhecer a história de Portugal e da cidade do Porto a alunos do 3.º ciclo de escolaridade. Estas aulas foram acordadas previamente com a direção e a equipa Erasmus, decorrendo em diferentes turmas. Traduziram-se em momentos de grande interação e de interesse dos alunos sobre Portugal.

Salienta-se, ainda, a partilha e o convívio com os colegas gregos que ao longo deste Job Shadowing se mostraram muito disponíveis, colaborativos e amáveis.

Por fim, não podemos deixar de referir a oportunidade que nos foi dada de conhecer a cultura grega, destacando-se a memorável visita ao Museu Arqueológico de Delfos, local do oráculo e coração do mundo grego clássico.

 

DISSEMINAÇÃO PARA DOCENTES DO AGRUPAMENTO

A equipa de docentes que participou no job shadowing a Volos, na Grécia, dinamizou diversas curtas formações sobre ferramentas digitais destinadas aos educadores e professores do agrupamento. Estas formações decorreram de outubro a dezembro, na biblioteca escolar, em dias e horas distintas, procurando disseminar e preparar os docentes para a utilização dessas novas ferramentas. aos docentes  As mesmas contribuem igualmente para dar suporte da digital ao Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital que está em curso. Participaram mais de trinta docentes nestas curtas formações, especializadas nas ferramentas digitais Padlet, Emaze, Plickers e Wakelet, contribuindo para a inovação e inclusão do digital nas atividades letivas.

Link para inscrição na formação digital Erasmus: https://docs.google.com/document/d/18T_Fu7PIHH1JUI1I8EUMfaHOqF1vORUEyqsgxO56d6A/edit?skip_itp2_check=true