Projeto Erasmus+ da biblioteca escolar: mobilidade a Creta

No âmbito do projeto Erasmus + “School libraries promoting readers, values, literacies, skills and inclusion” decorreu de 24 a 28 de outubro uma mobilidade a uma escola parceira de Creta, em Agios Nikolaos. Nesta mobilidade participaram dezasseis alunos de diferentes países: Portugal (5 alunos do 3º Ciclo), Polónia e Itália, a que se juntaram vários alunos da escola grega e que prestaram um apoio extraordinário a todos os alunos e muito contribuíram para um clima de grande amizade.

Importa referir que toda a mobilidade foi organizada com grande rigor e dedicação por parte da equipa Erasmus grega, a que se juntou toda uma permanente manifestação de uma sincera alegria e amizade em receber os seus convidados.

No primeiro dia, após a receção feita pela diretora da escola e coordenadora da escola, Marina Toutoudaki, e pelo Mayor de Agios NiKolaus, tivemos oportunidade de assistir a uma apresentação de música e dança tradicional de Creta no auditório.

Em seguida, dinamizaram-se atividades de conhecimento mútuo com o envolvimento de todos os alunos. Após a mesma, foi visionado um emotivo vídeo sobre o Holocausto e aplicado um quiz.

Tivemos ainda oportunidade de realizar uma visita guiada pelos alunos através da cidade Agios NiKolaus.

Ainda no decurso desta semana de intercâmbio e partilha de boas práticas, visitamos Elounda e a impressionante ilha de Spinalonga, considerada a “Auschwitz” de Creta, onde até 1957 eram abandonadas as pessoas com lepra; visitamos Knossos, cidade da antiga Creta, capital do lendário rei Minos, e o principal centro da Minoica, a mais antiga das civilizações do Egeu; a cidade de Heraklion e o museu de História e Folclore em Neapolis.

Nos últimos dias, decorreram os trabalhos de apresentação relacionados com o livro “A bag of marbles”, diversos e interessantíssimos workshops sobre esse livro e a cerimónia de entrega de certificados para os alunos e professores participantes nesta mobilidade.

Na sexta-feira, dia 28, feriado nacional, por ser a comemoração do dia de independência da Grécia, tivemos oportunidade de assistir aos desfiles eu se realizaram na cidade.

Por fim, no sábado foi o dia da despedida e da emoção, visível em alunos, pais e professores, que demonstraram dessa forma toda a extraordinária e inesquecível semana vivida em Agios Nikolaus.

 

Evocação do Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto

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A nossa escola, por intermédio dos docentes de História e da equipa da Biblioteca Escolar, assinalou o Dia Internacional em memória das vítimas do holocausto com diversas iniciativas. Esteve patente uma exposição sobre o Holocausto no átrio principal da escola, da responsabilidade dos docentes de História e outra ainda sobre Aristides de Sousa Mendes, figura impar da História nacional e que teve uma ação distinta salvando mais de 30 mil judeus da perseguição nazi. Estas iniciativas foram desenvolvidas de modo colaborativo, associando-se à evocação a equipa da biblioteca escolar que desenvolve presentemente dois projetos Erasmus centrados na leitura de obras literárias sobre o Holocausto. Esteve ainda patente no átrio uma outra exposição sobre os direitos humanos.

Durante o dia diversas turmas de diferentes níveis de ensino, acompanhados pelos respetivos docente de HGP ou de História, visitaram a exposição e fizeram-se fotografar com um cartaz associado à campanha em linha do Instagram#weremember. Os alunos do 6º ano tiveram a oportunidade de ler em voz alta excertos do livro “Os meninos que enganavam os nazis” para os seus pares do 8º ano.

Ainda na biblioteca escolar, os alunos do 9º A, acompanhados da docente de História, visionaram o filme francês “Uma turma difícil” que nos fala sobre as memórias do Holocausto e o seu impacto nos jovens de hoje. Um filme que nos direciona para uma reflexão em torno dos direitos humanos, da inclusão e dos desafios da educação.

Dia 27 de janeiro, um dia em que a indiferença perante uma das maiores tragédias humanas – o Holocausto – não existiu na EBS de Canelas.

 

Mobilidade Erasmus em Toulouse

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Foram apresentadas pela coordenadora Valérie Lignè as atividades iniciadas no ano anterior com o seu Clube de Leitura, que se realiza uma vez por semana, envolvendo quinze alunos. Os livros utilizados no Clube foram adquiridos com verba financiada pelo Erasmus.

Da parte da tarde, guiados pela professora Valérie Lignè, fizemos um roteiro pedestre de duas horas pelo centro de Toulouse ligado à Resistência francesa durante a Segunda Guerra Mundial, visitando diversos monumentos evocativos aos heróis da resistência, a sede da Gestapo e um pequeno museu.

No dia 16, terça-feira, para além da reunião de trabalho em que se reagendaram as datas das mobilidades, vistamos um workshop onde os alunos aprendiam a cozinhar e a servir, tendo-nos os mesmos preparado umas panquecas para provarmos. Um momento muito agradável, equivalente aos que os nossos alunos igualmente e muito bem nos proporcionam.

Definiram-se as atividades a serem desenvolvidas no âmbito deste projeto para os meses seguintes: concurso do logótipo e do slogan para o projeto; escrita criativa; “10 minutos a ler”; atividade “Parar a ler”, evocação do “Dia do Livro” e “The sound of book”. Estipularam-se e realizaram-se os questionários para a avaliação do projeto e para a disseminação do mesmo, acordando-se a criação de artigos e a realização de um workshop.

Da parte da tarde, a equipa de docentes portuguesa realizou uma sessão formativa sobre o funcionamento do eTwinning, plataforma que agrega todo o trabalho desenvolvido em contexto dos projetos Erasmus.  Foram desenhadas e criadas em seguida todas as páginas deste projeto eTwinning.

No dia 17 de novembro, debateu-se o modelo a utilizar para avaliar o projeto. Todos os presentes concordaram em utilizar o mesmo modelo em todos os países. Aprovou-se o modelo proposto pela equipa da Eslováquia, tendo a equipa portuguesa realizado o mesmo de imediato e o disponibilizado a todos os parceiros. O questionário foi dirigido aos alunos de modo a haver feedback sobre a sua experiência. Registou-se a necessidade de se realizar um equivalente para as famílias.

Ainda de manhã, tivemos oportunidade de assistir a uma aula de História, Geografia e Educação Cívica com a colega Dorothee, no final da qual, curiosamente, conhecemos dois alunos dessa turma de origem portuguesa, um de Vizela e outro de Lisboa. Foi um momento muito agradável.

No dia 18 de dezembro, quinta-feira, decidimos realizar um questionário sobre a leitura que avaliasse os alunos envolvidos no início e no final do projeto.

Durante a tarde visitamos um programa específico da escola, denominado “School life and Senior Education Advisors”, em que tivemos ocasião de falar com os alunos responsáveis pelo programa. Alguns são estudantes universitários que lhes compete orientar esses alunos, acompanhando a sua assiduidade, intervalos e na cantina durante o almoço. No caso de faltar um professor, eles avançam para a sala de aula com uma atividade de ocupação. Prestam apoio direto aos alunos com dificuldades educativas e mantêm contactos com as famílias dos mesmos.

No dia 19 de novembro, último dia desta mobilidade, o ponto da ordem de trabalhos foi “Ferramentas digitais cooperativas”. Dinamizada a sessão pela coordenadora Valérie Lignè que nos apresentou os aplicativos “Classroomscreen.com” e “Frampad.org”. A equipa portuguesa, por seu turno, apresentou as ferramentas digitais “Wakelet” e “Emaze”.

Num projeto com o foco na leitura e nas literacias, o encerramento das atividades foi feito com uma atividade na biblioteca escolar dinamizada pela professora documentalista Hélène Loye, envolvendo uma turma, em torno da literacia da informação e dos media.

O almoço de despedida foi realizado numa livraria restaurante, uma experiência única, na qual pudemos conviver num agradável momento com um espaço de restauração vegetariano/vegan rodeado de excelentes livros, onde não faltou também nas estantes a companhia de Fernando Pessoa.

Por fim, registe-se a enorme qualidade das sessões e workshops que tivemos oportunidade de frequentar e que nos foi proporcionada pela extraordinária equipa francesa, a quem muito agradecemos todo o empenho em nos proporcionar experiências formativas e culturais de elevado nível.

Augusto Oliveira

#erasmusdays celebrado na escola com exposição na biblioteca escolar

“Projects connecting schools and communities” é uma iniciativa no âmbito do evento #erasmusdays destinada a promover o Programa Erasmus+ e a dar visibilidade às atividades desenvolvidas pelos alunos e professores do nosso Agrupamento. Durante o dia 14 de outubro decorreu uma importante mostra de todos os projetos Erasmus + que a escola dinamiza, através de uma exposição que esteve aberta à comunidade educativa e que contou com a biblioteca escolar como parceira e local para a exposição. Esta exposição pode ser ainda visitada durante o mês de novembro.

É possível verificar o impacto que estes projetos têm tido na dinâmica escolar, na formação dos alunos e na construção de saberes, desde logo uma maior abertura ao conhecimento da União Europeia, abrindo-se caminho à cidadania e à interculturalidade, contribuindo também para as melhorias das suas competências linguísticas.

Os depoimentos dos alunos que aqui se publicam evidenciam a importância que a participação nestes projetos de intercâmbio e boas práticas têm tido para os nossos

alunos.

Aristides de Sousa Mendes, homenagem justa para um português exemplar!

Ligação

Aristides de Sousa Mendes foi ontem homenageado com honras de Panteão Nacional, gesto simbólico, justo e significativo em memória de um homem que se mostrou corajoso, humanista e leal aos princípios morais numa época negra da história da Europa e também de Portugal. Aristides não se vergou às ordens dos seus superiores, Salazar e o seu governo ditatorial, contrariando as instruções recebidas, salvando assim milhares de vidas, a maior parte delas de judeus que fugiam às perseguições nazis e aos campos de concentração, precisando de um visto para escapar e entrar em Portugal, rumo, na sua maioria, à América, onde encontrariam a plena liberdade e esperança.

A biblioteca desenvolve agora dois projetos Erasmus que têm como tema o Holocausto e dos quais Aristides de Sousa Mendes é figura central. No ano letivo anterior, os alunos de 5º e 6º ano leram um livro biográfico sobre Aristides de Sousa Mendes no âmbito da atividade “10 minutos a ler”. No âmbito da temática «Holocausto» e «Personalidades que marcaram a diferença» os alunos do 6ºA realizaram um trabalho multidisciplinar (DAC) cujo produto final é foi uma excelente apresentação em kamishibai e em rape da história desse herói português do século XX, Aristides de Sousa Mendes. Esse projeto contou com a colaboração das disciplinas de Português, HGP, Inglês, Ed. Visual e com a criatividade e empenho de todos os alunos da turma.

Por seu turno, em algumas turmas do 3º Ciclo, na disciplina de Português, fizeram excelentes apresentações sobre o consul português e outras figuras relevantes ligadas ao tema do Holocausto. Foram igualmente adquiridas algumas obras sobre a vida do autor para a biblioteca escolar, inclusive o filme “Aristides de Sousa Mendes, o Cônsul de Bordéus”, João Correa e Francisco Manso, o qual vai ser projetado na biblioteca escolar nos dias 27 e 29 de outubro, destinado aos alunos do 2º e 3º Ciclo. As inscrições podem ser feitas através do link: https://docs.google.com/document/d/1Wjknr58ZTePIum4DPOJE-95ppPuHjntM/edit?usp=sharing&ouid=114903419032486281243&rtpof=true&sd=true

Paralelamente, ao longo do ano letivo, serão dinamizadas sessões sobre Aristides de Sousa Mendes na biblioteca escolar, dinamizadas pelos docentes de História e Geografia de Portugal, Paula Rodrigues e Augusto Oliveira. Os alunos de 5º e 6º ano, nas aulas de Educação Visual, irão realizar ao longo do presente ano letivo uma banda desenhada sobre a vida de Aristides de Sousa Mendes.

Tema do Holocausto nos “10 minutos a ler”

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Aristides de Sousa Mendes presentation